記得我們小時候上學，老師布置作業都是每天寫在黑板上，然后我們拿本子抄下來，沒抄下來的同學都會跑到鄰家同學家去問家庭作業。現在隨著科技的發展，有了手機，有了聊天軟件，老師和家長的交流變容易了，現在更是有了“班級群”這種方便的東西，老師可以在班級群里通知家庭作業和和同學家長溝通。可是任何一樣東西，有正面作用的同時，也難免有一些比較負面的作用。
班級群逐漸變了味，家長苦不堪言：家長要時時刻刻盯緊班級群，被牽扯了太多精力，現在的成年人本身工作壓力就大，班級群消耗精力，實在是增加了不少負擔。
教育部傳來好消息，班級群或將面臨取消：班級群這個方便老師和家長之間交流的利器，逐漸變成了令他們避之不及的存在，如今教育部卻傳來了一個好消息，班級群很有可能會因為這個原因取消，許多家長都興奮不已。
我們都知道，班級群最大的作用就是幫助老師向家長傳達各種信息，老師布置作業，家長反饋孩子的寫作業情況。但是現在教育部發布了一條非常有利于家長的好消息，那就是：老師要認真批改作業，不能變相的給家長布置任務，嚴禁讓家長負責批改作業。
然并卵，教育部的通知形同虛設，現在不僅是小學，從幼兒園開始老師就在群里開始給家長布置家庭作業了。
最近女兒開始上幼兒園了，剛入園一周，老師就開始在群里給家長安排家庭作業了。不知道上小學后會是什么情況！估計家長每天有教不完的家庭作業，批不完的家庭作業，做不完的手工……
真理解不了現在的教育方式，什么“家園教育”。我感覺家長過多的參與孩子的學習，會影響孩子學習的自主性、專注性、動手能力、理解能力、思考能力。要知道并不是每一個家長都是有耐心輔導孩子家庭作業的，所以更多時候家長式帶著情緒去教導孩子的，這種負面的教導情緒往往會適得其反，不僅不能幫孩子在學習上進步，反而會使孩子產生厭學、叛逆心理！
所以，真心的希望教育部的通知能全面落實到位，徹底幫家長孩子解除負擔和負面影響。讓家長真正回歸到，只給孩子包書皮和開家長會這樣簡單的教學配合上。
