據(jù)IT之家了解，該研究由美國(guó)南佛羅里達(dá)大學(xué)的賈斯汀?馬丁（Justin Martin）主持，調(diào)查對(duì)象為佛羅里達(dá)州 11 至 13 歲的兒童，旨在開(kāi)啟一項(xiàng)為期 25 年的全國(guó)性研究，探索數(shù)字媒體與幸福感之間的聯(lián)系。研究發(fā)現(xiàn)，在接受調(diào)查的 1510 名兒童中，有 78% 的兒童擁有智能手機(jī)。其中，擁有智能手機(jī)的兒童中有 21% 報(bào)告出現(xiàn)抑郁和焦慮癥狀，而沒(méi)有手機(jī)的兒童中這一比例為 26%。此外，擁有手機(jī)的兒童更有可能報(bào)告花更多時(shí)間與朋友面對(duì)面相處。

“我們?cè)菊J(rèn)為擁有智能手機(jī)會(huì)與負(fù)面結(jié)果相關(guān)聯(lián)，但事實(shí)并非如此。”馬丁表示。

研究還發(fā)現(xiàn)，家庭收入較低的兒童更有可能擁有智能手機(jī)，而家庭收入較高的兒童擁有智能手機(jī)的比例相對(duì)較低。在年收入介于 5 萬(wàn)至 9 萬(wàn)美元的家庭中，智能手機(jī)的擁有率最高，達(dá)到 87%；而在年收入 15 萬(wàn)美元或以上的家庭中，這一比例僅為 67%。馬丁推測(cè)，這可能是因?yàn)楦辉＜彝サ母改笇?duì)社交媒體可能影響心理健康這一負(fù)面新聞更為敏感，同時(shí)也反映了他們孩子所在學(xué)校的政策：58% 的私立學(xué)校完全禁止使用手機(jī)，而公立學(xué)校這一比例為 43%。

然而，馬丁指出，佛羅里達(dá)州作為美國(guó)第一個(gè)在 2023 年引入手機(jī)禁令的州，其禁令的科學(xué)依據(jù)可能并不充分。

不過(guò)，并非所有智能手機(jī)的使用都是有益的。研究還發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常在社交媒體上發(fā)布內(nèi)容的兒童報(bào)告睡眠問(wèn)題和抑郁或焦慮癥狀的可能性是從未使用這些平臺(tái)的兒童的兩倍。但馬丁也表示，該調(diào)查無(wú)法確定是社交媒體的頻繁使用導(dǎo)致了心理健康和睡眠問(wèn)題，還是相反。

“我們建議家長(zhǎng)和成年人盡量讓孩子遠(yuǎn)離那些他們可能會(huì)頻繁發(fā)布內(nèi)容的社交平臺(tái)，或者至少盡量減少他們?cè)谶@些平臺(tái)上的發(fā)布行為。”馬丁說(shuō)，“但當(dāng)然，很難告訴孩子：‘你可以使用 Instagram，可以使用 TikTok，但就是不要發(fā)布內(nèi)容’。”

在接受調(diào)查的兒童中，對(duì)于社交媒體的看法呈現(xiàn)出兩極分化的態(tài)勢(shì)：34% 的兒童認(rèn)為社交媒體弊大于利，33% 的兒童持相反意見(jiàn)，其余兒童則對(duì)此問(wèn)題持保留態(tài)度。

“這是一項(xiàng)引人入勝的研究，它做出了重要的區(qū)分，尤其是在智能手機(jī)和社交媒體之間。”阿拉巴馬大學(xué)的杰西?馬多克斯（Jess Maddox）表示，“盡管兩者常常被混為一談，但這項(xiàng)研究顯示它們并非同一回事。”她還指出：“這些非常微妙的發(fā)現(xiàn)，我希望它們能鼓勵(lì)家長(zhǎng)、教育工作者和政治家更多地思考對(duì)兒童進(jìn)行智能手機(jī)和社交媒體的教育，而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施禁令。”

英國(guó)巴斯大學(xué)的大衛(wèi)?埃利斯（David Ellis）表示，該研究證實(shí)了以往研究的類(lèi)似發(fā)現(xiàn)，但在我們能夠決定如何應(yīng)對(duì)兒童的智能手機(jī)使用之前，還需要進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)以了解其含義：“缺乏分析使得支持政策變革的更有力結(jié)論更難以被合理化。”